随着“双减”政策的深入实施，西安市新城区各学校积极探索教育改革新路径，以减轻学生课业负担，提升教育质量，促进学生全面发展为目标，进一步激发教育改革的活力与潜力，为构建更加公平、高质量的教育体系奠定坚实基础。

  坚持“减负”和“提质”并重，以“五育并举”全面发展的理念，长缨路小学在“双减”政策的引领下，创新作业管理。提出“学科+”的模块组合，探索作业内容和形式，让作业变得有温度、有坡度、有厚度。学校通过精细化管理，优化服务内容。积极探索课后服务与“第二课堂”的深度融合，推出“艺海拾趣”社团和“季·节文化”活动，打破时空界限，开拓“第三课堂”，让学生在社会实践中学习和成长。

  聚焦发展学生核心素养，西光实验小学推行“星光作业”，积极探索学生作业管理新途径。学校实施“三级作业管理”模式，加强作业设计的学习与研究。布置分层作业、弹性作业和个性化作业，各年级教研组积极探索单元作业设计新方法。学校实施“星光课后服务”，开设文体、书画、乐器、益智等四大类30个项目社团活动，整合校内外教师资源，为社团提供专业指导，同时开展“百家讲坛--家长志愿者进课堂”活动，拓宽课程渠道，挖掘课程资源，使学校的第二课堂更加丰富多彩。

  以“强特色、提质量、创品牌”为行动指南，新知小学在“双减”政策的指导下，实现了课内作业和课后服务的双重优化。学校教师总结出“4D作业”管理体系，注重作业布置的科学设计。学校开设篮球、乒乓球、游泳、书法、绘画、摄影、葫芦丝、陶笛、编程、诗词等近百个兴趣班。与博物馆合作开设“百妙屋”自然博物馆，传承中华传统文化，拓宽学生的科学探究视野。

  以作业管理和课后服务驱动教育高质量发展，后宰门小学为学生主动建构知识提供支架，让学生经历完整的知识发现、形成、应用的全过程。特色作业拓展学生生活空间，彰显丰富生活。使学生课业负担明显减轻，校园生活彰显活力。学校利用课后服务时间大力开展多元课程活动，建设特色鲜明的课程图谱。

  基于课程标准和教材，指向各学科学生发展核心素养，促进学生全面发展。向荣巷小学打破常规，开发出“菜单式”作业，实现学生学习的“合理膳食”。学校分层精选作业内容，编写了语、数、英三科《向荣巷小学家庭作业本》。同时，丰富创新作业形式，鼓励跨学科设计，加强综合性、探究性和开放性作业的探索研究。巧用作业改革之力，提质增效。（杨婷婷）